المنطق الضبابي بين النظرية والتطبيق: دراسة تطبيقية باستخدام بعض مفاهيم المنطق الضبابي في قياس مستوى صعوبات التعلم لدى طلاب كلية العلوم

الملخص

يعد المنطق الضبابي Fuzzy logic أحد الاتجاهات الحديثة في تحليل الظواهر السلوكية والنفسية، إذ يتميز بقدرته على التعامل مع الغموض والبيانات المهمة، بخلاف المنطق التقليدي الذي يعتمد على الثنائيات المطلقة (1\0). وقد اكتسب هذا المنطق أهمية متزايدة في مجالات التعليم وعلم النفس والإحصاء لقدرته على تمثيل المفاهيم اللغوية الكيفية وتحويلها إلى قيم رقميه قابله للتحليل، وركز هذا البحث على تطبيق بعض مفاهيم المنطق الضبابي في قياس مستوى صعوبات التعلم لدى طلاب كلية العلوم انطلاقاً من أن هذه الصعوبات غالباً ما تتصف بالتدرج وعدم الوضوح وهو ما يجعل الأساليب الإحصائية التقليدية عاجزة عن تمثيلها بدقة. يهدف البحث إلى توضيح إمكانية استخدام المنطق الضبابي في قياس مستوى صعوبات التعلم لدى طلاب كلية العلوم! وبالتالي تنتج عندنا بعض الأسئلة التي تتعلق بتحديد مجالات الصعوبة النفسية والسلوكية والتعليمية الأكثر تأثيرا، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستندت إلى استبيان طبق على عينه من (60) طالب وطالبة، ثم تحليل بياناته باستخدام مركز الثقل بعد تحويلها إلى قيم ضبابية. أظهرت النتائج أن المنطق الضبابي يعد أداة فعالة في تمثيل مستوى صعوبات التعلم بشكل أكثر واقعيه وأكثر دقة.