إنفاق الأفراد الشخصي على التعليم الذاتي ودوره في تحقيق التمكين الاقتصادي

الملخص

تسلط البحث الضوء على دور الإنفاق الشخصي على التعليم الذاتي في تحقيق التمكين الاقتصادي في ليبيا، باستخدام منهجية تحليلية واستطلاع رأي،حيث أظهرت النتائج أن 74% من المشاركين لا يعملون في وظائف حكومية، مما يشير إلى الحاجة الملحة لفرص العمل، بينما كان 60% يرون أن الدورات التدريبية لم توفر لهم فرص عمل حقيقية، كما وأكدت البحث ضعف تأثير التعليم الذاتي على تمكين الأفراد اقتصاديًا، حيث إن 46% من المشاركين أكدوا أن فرص العمل التي حصلوا عليها لم تكن كافية لتأمين دخل مستدام. ومن ناحية أخرى، أشارت النتائج إلى أن الإنفاق على التعليم الذاتي لم يكن مجديًا اقتصاديًا بالنسبة للأفراد في ليبيا، حيث أظهر 74% من المشاركين عدم تحقيقهم استفادة كبيرة من هذه الاستثمارات. ومن بين مجالات الإنفاق على التعليم الذاتي، كان حفظ القرآن الكريم هو الأكثر شيوعًا بنسبة 16%، بينما ظل التعليم في المجالات الأخرى محدودًا. توصي البحث بزيادة الاستثمار في التعليم المهني والتقني، وتطوير محتوى التعليم الذاتي بحيث يكون موجهًا نحو احتياجات سوق العمل، مع توفير بنية تحتية إلكترونية تدعم التعليم الذاتي عبر الإنترنت