واقع ممارسة المرافقة التربوية والنفسية لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي بولاية الوادي بالجزائر
Keywords:
أساتذة التعليم الابتدائي،, المرافقة التربوية والنفسية،, صعوبات التعلم.Abstract
هدف البحث إلى التعرف على واقع ممارسة المرافقة التربوية والنفسية لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، وتم توزيع استبانة معوقات تطبيق المرافقة التربوية والنفسية للتلاميذ، على عينة عشوائية بلغت (72) فردا منهم (27) أستاذا و(45) أستاذة، وتوصل البحث إلى أن المعوقات جاءت بدرجة كبيرة، كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد البحث في تقديرهم لمعوقات تطبيق المرافقة التربوية والنفسية تعزى إلى متغير الجنس وعدد سنوات الخبرة.
Downloads
Download data is not yet available.
Downloads
Published
2024-02-01
Issue
Section
المقالات
License
Copyright (c) 2024 ط.د.زكـــريا بن بشير ورخ، د.حنـــان بن محمد مــزردي
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
How to Cite
ورخ ز. ب. ب., & مــزردي ح. ب. م. (2024). واقع ممارسة المرافقة التربوية والنفسية لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي بولاية الوادي بالجزائر. المؤتمر العلمي الدولي للعلوم التربوية والنفسية وقضايا المجتمع, 5(1، مجلة العلوم التربوية), 1025-1008. https://conf.asmarya.edu.ly/index.php/ipec/article/view/468
