دراسة تراكم الرمال بفعل الرياح على مسار خط السكه الحديديه بمناطق سرت وهون وسبها، ليبيا

المؤلفون

  • رمضان مفتاح الضعيف كلية الهندسة، جامعة المرقب، الخمس، ليبيا
  • محمد عبد الجليل 2) كلية العلوم، جامعة دمياط، مصر
  • على عكاشه كلية الموارد البحرية، الجامعة الأسمرية الإسلامية، زليتن، ليبيا
  • محمد شهوب جهاز السكة الحديدية، الخمس، ليبيا

الكلمات المفتاحية:

تراكم الرمال، السكة الحديدية، الرياح، ليبيا

الملخص

أظهرت بيانات حالة الطقس لمناطق سرت وهون  و سبها ان فصل الربيع هو الاعلى في معدلات سرعة الرياح مقارنة بباقي فصول السنة و أن منطقة سبها الاعلى في سرعة الرياح مقارنة بمنطقتى هون وسرت؛ كما لوحظ ارتفاع معدلات الرطوبة بالقرب من البحر حيث كانت الرطوبة الاعلى في جميع فصول السنة بمنطقة سرت تليها منطقة هون ثم اقل معدلات الرطوبه بمنطقة سبها.

بتحليل بيانات سرعة الرياح المتحصل عليها من محطات الأرصاد تم تعيين نسبة تواجد الرياح المؤثرة (القادرة على تحريك الرمال) في جميع الاتجاهات وعلى مدار السنة ونسبة الرياح الغير مؤثره و نسبة الهدوء الرياحى بمناطق سرت و هون و سبها؛ كما تم تقدير كميات الرمال المنساقة بالرياح لكل الأتجاهات ((Q و كمية الرمال الكليه المنساقه (DP ) و محصلة كميات الرمال المنساقة بالرياح (RDP) على مسار السكه الحديديه بمناطق سرت و هون و سبها خلال الفصول الأربعه وسنوبا.

تبين أن منطقة سرت ذات طاقة انسياق للرمال عاليه خلال فصل الشتاء و فصل الربيع ؛ و ذات طاقة انسياق للرمال منخفضه خلال فصل الصيف و فصل الخريف؛ بمحصلة طاقه متوسطه سنويا ، كما تظهر منطقة هون طاقة انسياق للرمال عاليه خلال فصل الربيع ، و طاقة انسياق للرمال متوسطه خلال فصل الشتاء و فصل الصيف و فصل الخريف؛ بمحصلة طاقه متوسطه سنويا ، بينما تظهر منطقة سبها طاقة انسياق للرمال عاليه خلال الفصول الأربعه ، بمحصلة طاقه عاليه سنويا.

تم انشاء خريطه موضح عليها الأماكن المتوقع تراكم الرمال بها بطول مسار خط السكه الحديديه ممثله بعدد 5 أماكن ذات تجمع رملى عالى و عدد 7 أماكن ذات تجمع رملى متوسط. 

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

التنزيلات

منشور

2015-12-31

إصدار

القسم

المحور الثاني: الموارد الطبيعية

كيفية الاقتباس

دراسة تراكم الرمال بفعل الرياح على مسار خط السكه الحديديه بمناطق سرت وهون وسبها، ليبيا. (2015). المؤتمر الثاني لعلوم البيئة، 2015م, 385-402. https://conf.asmarya.edu.ly/index.php/ces2/article/view/665