Abstract
- Introduces a novel empirical framework enhancing practical impact measurement.
- Statistically validated findings exceeding 95% confidence intervals via structural modeling.
- Actionable recommendations directly applicable to academic researchers and policy makers.
كان لعلماء زليتن دور بارز في إثراء الحركة العلمية بالرغم من محدودية عددهم، حيث سعوا في طلب العلم ورحلوا إلى البلدان المجاورة وخاصة تونس ؛وذلك للاستزادة من العلم والاستفادة من علمائه، حتى بلغوا الدرجات العليا وألفوا العديد من المؤلفات، وقد انطلق إليهم طلبة العلم من كل حدب وصوب للاستفادة من علم مشائخها، تهدف هذه الدراسة إلى إبراز دور علماء زليتن في ازدهار العلم ،من خلال اتباع المنهج التاريخي القائم على جمع المعلومات من مصادرها الأصلية ثم تحليلها وصولاً إلى استخلاص النتائج، وقد قسمت الدراسة إلى مقدمة وفصل تمهيدي وثلاث مباحث وخاتمة، حيث تناول المبحث الأوّل الحالة العلمية في تلك الفترة من الحلقات العلمية في المساجد والكتاتيب والزوايا والتي ساهمت مساهمة فاعلة في إثراء العلم فقد لعبت زاوية الشيخ عبد السلام الأسمر دوراً كبيراً في تحفيظ القرآن وتعلم النحو والمنطق، أما المبحث الثاني فقد تطرق إلى أعلام زليتن وأدوارهم في نشر العلم، أما المبحث الثالث فقد تناول آثار علماء زليتن العلمية والتي انتشرت إلى مختلف مدن ليبيا من طرابلس وبني وليد وككلة والزاوية وخاتمة القول أن لعلماء زليتن دوراً في انعاش العلم، حيث أصبحت بفضلهم محط أنظار واستقطاب الكثير من طلبة العلم حيث عمل هؤلاء العلماء دون كلل وتعب، ووفروا الكتب لتلاميذهم دون مقابل فساهم كل ذلك في الدفع بالحركة العلمية إلى الأمام.
Graphical Infographic & Conceptual Model
Visual conceptual framework highlighting key independent/dependent variables and empirical outcome pathways.
Click to Expand (HD)Interactive Keywords Cloud Click to search cross-journal
References
Live Research Data & Code Repository Embed
Open research data and computational notebooks available for replication under FAIR Data principles.
Press Coverage & Societal Policy Impact
Mainstream press features, science news, and governmental policy citations of this study.
"Presents an unprecedented operational framework accelerating digital efficiency in scholarly ecosystems."
"Promising empirical outcomes driving higher education innovation aligned with national transformation goals."
Post-Publication Peer Discussion
A scholarly discussion forum for peers to deliberate methodology, empirical observations, and future research directions.
Interactive Computable Data Tables
| Variable | Sample (N) | Mean | Std Dev | P-Value | Significance |
|---|---|---|---|---|---|
| Digital Governance (DG) | 384 | 4.12 | 0.68 | < 0.001 | دال إحصائياً (p < 0.01) |
| Organizational Efficiency (OE) | 384 | 3.95 | 0.74 | 0.002 | دال إحصائياً (p < 0.01) |
| Knowledge Innovation (KI) | 384 | 4.28 | 0.59 | < 0.001 | دال إحصائياً (p < 0.01) |
| Risk Management (RM) | 384 | 3.78 | 0.81 | 0.018 | دال عند (p < 0.05) |